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Die Zahlen sind alarmierend: Nur in jedem zweiten Land weltweit gehen alle Kinder in die Grundschule. Und Millionen Kinder schließen die Grundschule gar nicht erst ab. Besonders Mädchen und Minderheiten sind bedroht. Das ist die ernüchternde Bilanz des UNESCO-Berichts ‘Bildung für alle’.
Wieviele Mädchen schließen die Sekundar Stufe ab?
Im Jahr 2000 haben sich mehr als 150 Staaten in Dakar auf sechs verbindliche Bildungsziele geeinigt. Nach anfänglichen Fortschritten sind in vielen Ländern die ehrgeizigen Ziele versandet. Learning World hat den Chef des Programms “Bildung für alle” in Paris interviewt.
UNESCO: Schlechte Noten für viele Staaten
Es war ein langer Weg von Dakar bis nach Paris: 15 Jahre sind seit dem Start des Programms bis zur Veröffentlichung des Berichts Bildung für alle vergangen.
Anfangs legten sich noch viele Staaten ins Zeug. Doch für die meisten hagelt es nun schlechte Noten. Nur ein Drittel der Staaten hat alle sechs Bildungsziele erreicht, bedauert A
Die Zahlen sind alarmierend: Nur in jedem zweiten Land weltweit gehen alle Kinder in die Grundschule. Und Millionen Kinder schließen die Grundschule gar nicht erst ab. Besonders Mädchen und Minderheiten sind bedroht. Das ist die ernüchternde Bilanz des UNESCO-Berichts ‘Bildung für alle’.
Wieviele Mädchen schließen die Sekundar Stufe ab?
Im Jahr 2000 haben sich mehr als 150 Staaten in Dakar auf sechs verbindliche Bildungsziele geeinigt. Nach anfänglichen Fortschritten sind in vielen Ländern die ehrgeizigen Ziele versandet. Learning World hat den Chef des Programms “Bildung für alle” in Paris interviewt.
UNESCO: Schlechte Noten für viele Staaten
Es war ein langer Weg von Dakar bis nach Paris: 15 Jahre sind seit dem Start des Programms bis zur Veröffentlichung des Berichts Bildung für alle vergangen.
Anfangs legten sich noch viele Staaten ins Zeug. Doch für die meisten hagelt es nun schlechte Noten. Nur ein Drittel der Staaten hat alle sechs Bildungsziele erreicht, bedauert A
